武汉 教育讲解人物素材的是有严密的逻辑思维的，以至于很多上了高中的同学在用人物事例的时候还是喜欢翻看我们发下去的基本素材上的文章和笔记，所以，想写好议论文，想在议论文部分拿高分的同学，请大家拿起笔划重点啦。

之前，我们初二年级的同学学习了现代文阅读《耕作的诗人》，里面写作对象就是19世纪很厉害的俄国作家托尔斯泰。这么厉害的人如果能够用来当我们的人物素材，大家可以想象一下，如果你的语文老师看到你的人物素材里是大文豪托尔斯泰，就会用怎样瞻仰的眼光来看你呢？说到人物素材的积累，可不是知道这个人的生平出生年月像百度百科那样介绍就完了。这样的写作不仅毫无情感和思考，也不容易扣题。可怕可怕。

人物素材积累5要素：

（1）人物的身份、领域和名字

（2）人物的主要经历

（3）人物的成就、结果

（4）人物的核心价值观

（5）别人、你，怎么评价这个人

大家知道要写好一个人物事例的精髓是这几个要素中的哪个吗？请大家圈重点啦，是第4个，第5个，前3点大家都会大同小异，40分以上的作文就看后面亮点。

那托尔斯泰最值得我们思考的地方在哪呢？正如我们的阅读《耕作的诗人》看到的，原本他是一个贵族，原本可以过着养尊处优的生活，为什么他要与庄园里的农民打成一片？要去割草、缝鞋子、编写识字课本等农活活动？课堂上通过文章主旨的解读，我们可以把他的价值观归纳为，托尔斯泰是一个热爱劳作，能把日常的劳作与写作结合的人，情感真实、朴实。

今天就分享到这里，关于人物素材如何使用，议论文的写作要素等有不清楚的地方都可以来咨询武汉 教育哦， 专注于中小学生语文以及作文辅导培训，经验丰富，教学方法独特，帮助了不少学生提高了学习语文写作成绩，课程咨询电话400-601-6869.